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    人工智能與教育為相輔相成的關系:人工智能式教育

    欄目:行業資訊 時間:2019-11-04 10:29

      這是一個智能時代,各種各樣的智能產品接踵而至,很神奇卻又是情理之中!
      人工智能的發展在人類教育方面也發揮著重要的作用。
      人工智能時代,它改變著人類的生產生活方式,也在改變著教育生態、教育方式等,所以,充分認識人工智能+教育對未來教育的影響,是我們目前面臨的一大挑戰。
      一、需要明確“人工智能與教育”的出發點是什么、目的是什么?
      主要還是提高教育質量,培養全面發展和個性相結合的新型現代化人才。
      人工智能時代是人人可學、時時可學、處處可學的時代,教育的變革在于以學生為主體,變教師的“教”為學生的“學”,讓學生利用互聯網、大數據等進行自我學習、自我探索,從而培養自學能力、實踐能力、創新能力。
      信息技術的應用不是為了技術而技術,不是搞花架子。我們進入學校聽了很多課,有不少教師把課件做得很漂亮,非常花哨。但是,我覺得有一些東西還不如在黑板上畫一畫,讓學生更好地理解,而且更加有人情味。因此,我認為應該注意使用信息技術的教育效果,促使學生認知能力、思維能力和創造能力的提升。
      二、明確知道“人工智能與教育”的使用風險是什么?
      只有先知道它的風險,我們才能有應對的方案,畢竟,教育對于國家的發展是一件非常關鍵的事情!
      在互聯網時代,我們隨時可學,隨處可學,那么是不是在網上就可以自由地獲取信息,學生會不會準確收集和處理信息,在獲取信息的過程當中有沒有風險?信息不等于知識,知識不等于智慧。要形成智慧必須認真思考,內化為自己的觀念、態度,并能夠付諸行動。
      再比如大數據,可以隨時了解一個人在什么地方、在干什么,這對學校的管理來講很有好處,但也存在泄露學生隱私的風險。我們在搞教育的時候,要考慮到這些風險。
      因此,要充分認識“人工智能與教育”的優勢和它存在的風險,充分利用它的優勢,趨利避害,真正使人工智能發揮育人的作用。
      我們要明白,互聯網、大數據等使教育發生了革命性的變革,但是教育傳承文化、傳播知識、培養人才的本質不會變,立德樹人的根本目的不會變。
      從生命發展的視角來講,教育的本質可以概括為提高人的生命質量和價值,一個人通過教育可以提高生存能力,過上幸福而有尊嚴的生活。至于提高一個人的價值,就是說可以通過教育提高一個人為社會服務的能力,使其能夠為社會做出一定貢獻。
      說明一點:學校是不會消失的,學校是人走出家庭、走向社會的第一個公共場所。我們每個人都要實現社會化,兒童進入學校,不僅要學習知識,更重要的是學會做人,學會與人溝通和交往,這些都離不開學校這一平臺。但是,為何有那么多的學生不想去學校呢,我猜這與學校的教育方式和老師的素質有很大的關系!
      “師者,傳道受業解惑也”!
      教師的教育觀念、教學方式方法確實需要改變,但教師培養人的天職不會變。小孩需要教師的指導,信息技術可以改變教育的形態,但人的培養不可能由機器來完成,技術更代替不了教師對學生世界觀、價值觀、人生觀的影響,教師永遠是學生成長不可或缺的引路人。所以對教師的要求也要更高!
      人工智能的發展還是離不開人類大腦的引導,這就是機器與人的關系!“人工智能與教育”的關系是相輔相成的。
     
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